营养改善计划不能满足于让孩子吃饱

　　为了提高农村学生尤其是贫困地区和家庭经济困难学生健康水平，国家决定从2011年开始实施农村义务教育学生营养改善计划。截至目前，中央财政已累计安排资金1591亿元用于实施该计划，受益学生总数达到3600多万人。作为一项投入巨大的民生工程，营养改善计划不能仅满足于让贫困学生吃得饱的目标，更要以此为教育契机，为学生塑造健全人格、培育良好品德发挥重要作用。 

　　要注重培育学生勤俭节约的传统美德。此前据媒体报道，中小学校园餐的人均食物浪费量接近二两，不仅远高于大学食堂和职工食堂，更高于餐饮业平均水平。在营养改善计划实施中，也存在一定程度的食物浪费现象。一些贫困地方学生从过去吃不饱到如今吃不下，开始变得挑食、浪费。必须要加大对学生勤俭节约意识的培育，一方面学校和老师要加强管理，科学配置餐量，督促学生杜绝浪费行为；另一方面要加强课堂教育，将“粒粒皆辛苦”的节约意识传授到每一名学生的心中，要让学生知晓营养改善计划的巨大投入和重要意义，让他们知道现在的美好生活来之不易，引导他们树立勤俭节约的传统美德。 

　　要注重培育学生自强不息的奋斗精神。不少贫困地区学子由于家境贫寒，物质生活条件相对较差，很容易产生自卑心理。通过实施营养改善计划，不仅让他们吃上科学均衡的营养餐，进一步增强了身体素质，更应该借此让他们知道国家和社会从没有放弃对他们的关心，只要勤奋努力、刻苦读书，就一定能够获得改变自己命运、彻底告别贫穷的机会。这种思想教育应该贯穿计划实施的全过程，让贫困学子感受到国家的关爱，增添对生活的希望和未来的信心，鼓励他们自强不息借助知识的力量来改变命运。 

　　要注重培育学生精忠报国的爱国情怀。为了实施营养改善计划，国家投入了巨大的人力物力财力，只有社会主义、只有中国共产党才能如此不求回报的关心和帮助贫困家庭和学子。要教育贫困学子加强对党和国家的感恩之心，认真学习、不断进步，成长为对国家和人民有用的人，并且将自身才学投入到国家建设和发展的伟大事业中去，用精忠报国来回报国家的培养，在为国家发展民族振兴贡献力量中实现个人的人生价值。 

　　实施农村义务教育学生营养改善计划决不能满足于吃饱了就行，要有更深层次的目的和追求，发挥出更全面的教育作用，实现社会效益的最大化。（胡蔚）