“唱童谣、写童谣、演童谣”湖北襄阳精心丰富未成年人精神生活

　　“小丫丫，背画夹，跟着爷爷回乡下。问她想去干什么？要把家乡美景画。画座弯弯石拱桥，好像彩虹天边挂；画条宽阔大马路，村村公路通到家；画辆崭新小汽车，爷爷嘀嘀按喇叭；画排高高大别墅，墙上开满喇叭花。”这首由22岁襄阳籍大学生高艾嘉创作的童谣《小丫画画》，生动展示了新农村建设的巨大成就。经专家谱曲后，《小丫画画》成为一首动听的儿歌，时常在襄阳市幼儿园、中小学校园的大课间进行播放，受到广大师生和家长们的喜爱。 

　　重视优质童谣的创作，烹饪符合儿童心理的“精神营养膳食”，为童谣创作打造“厚实土壤”，成为襄阳市委文明办的一项重要工作。 

　　从2016年开始，襄阳市委文明办就面向全市征集原创童谣，学生、教师、文艺工作者、社区居民踊跃参与，历年征集到的作品都在千首以上。 

　　浓郁的创作氛围，得益于襄阳市委文明办打造了一支日益成熟的优秀童谣创作队伍。以市文联、市作协、大中小学教师、少年儿童及大学生、社区居民为创作主体，由市委文明办牵头开办童谣创作公益研讨班，定期开展童谣采风、创作经验交流、优秀作品赏析等系列活动，形成研讨、互动，激发了创作者的创作热情，收获了一批精品童谣。 

　　让新时代的童谣“活”起来 

　　童谣作品创作出来后，怎样让它的表现形式更加新颖，吸引少年儿童的关注，主动地去汲取童谣中的“养分”，成为了襄阳市委文明办未成年人科钻研的大课题。 

　　工作人员从儿童心理学出发，邀请手绘师根据童谣作品内容，手绘童谣插图，并制作成绘本，赠予学校、少年宫，供孩子们免费阅读；考虑到小学阶段的孩子有学习拼音、练字的需求，将童谣作品注音，并制做成字帖，让孩子们在读童谣的同时，练得一手好字。 

　　此外，在全市范围内开展“寻找最美童声”——新童谣录制活动，带领孩子们进入录播室诵读童谣、录制音频，让少年儿童真正成为童谣传诵的主角；邀请文艺界专家为童谣谱曲，由声乐老师指导童声合唱团齐唱童谣，并录制音频广泛传播。 

　　今年，襄阳市委文明办还将童谣《我是中国娃》与中国优秀传统艺术剪纸相结合，拍摄出了一版剪纸风格的动画片；结合襄阳本土特色，将童谣《小丫画画》《画雨伞》等作品拍摄成MV，受到了广大师生、家长的喜爱，并被学习强国平台选用。 

　　截至目前，共有近80首童谣被录制成音频、视频；多首童谣被剪辑成少年儿童喜闻乐见的动画片；两年内，出版综合性童谣书籍、绘本、字帖等4册。其中《小丫画画》《我是中国娃》MV被湖北省妇联评为2019年 "弘扬家国情 礼赞新时代"主题实践活动视频类二等奖、三等奖，并被人民网微视频选用。 

　　打造优秀童谣传播校园主阵地 

　　2019年9月，新学期开学伊始的一次升旗仪式上，襄阳市米公小学全校1000余名学生，共同演唱童谣《画雨伞》，歌声将清脆悠扬，将歌词中的友爱团结互助的感情表达得淋漓尽致。 

　　以襄阳市襄州七中、昭明小学、人民路小学、米公小学等为重点取景单位的MV《我是中国娃》，今年以来，成为了这些学校大课间播放频率最高的视频类作品。襄阳市25中教师艾雄超是一位童谣创作爱好者，在襄阳市委文明办的支持下，他在校内主动指导其他教师和学生们赏析童谣，并结合校园安全、文明校园创建等广泛开展“唱童谣、学童谣、编童谣、演童谣”等活动。 

　　在校园文化品牌创建中，优秀童谣所承载的优秀文化越来越受到学校的认可，今年以来，“优秀童谣进校园”活动已在襄阳市近百家中小学校开展，其中，襄阳市万户小学更是把童谣作为校园品牌悉心培育，每周开设一节“童谣课”，由老师带领学生们一起创作童谣。学校还利用卫生间、走廊等地，张贴学生创作的童谣，让学生随时随地朗读童谣，“童谣节”已经成为该校的特色活动之一。 

　　优秀的童谣要富有童心、童语、童眼、童趣，襄阳市委文明办一方面在全市范围内为优秀童谣创作营造沃土，另一方面将大量优秀童谣导入校园，使校园既成为优秀童谣诞生地，也成为生机勃勃的传唱基地，把优秀童谣传唱活动纳入校园文化建设之中，推动优秀童谣传唱活动经常化、制度化，使广大少年儿童在潜易默化中提高素质、滋养心灵。