陈剑：提高站位谋划推进全市教育工作

　　2月28日，2024年全市教育工作、教育系统党风廉政建设暨“项目建设年”活动动员会议召开。市委常委、市委教育工委书记陈剑出席会议并讲话，副市长王芳主持会议。

　　陈剑指出，2023年，全市教育工作交出了一份亮眼的成绩单。回顾一年来走过的每一步，大家在为取得的成绩感到自豪和骄傲的同时，也应“看窗外”，揽镜自照，查找不足，去除“瑕疵”。

　　陈剑强调，当前襄阳教育发展要置身于中国式现代化进程的宏大场景中谋划推进，置身于建设教育强国历史机遇中谋划推进，置身于服务支撑襄阳都市圈建设的坐标系中谋划推进，置身于解决群众对高质量教育的热切期盼中谋划推进。

　　陈剑指出，无论是教育部的七项重点、省教育厅的“十大行动”，还是市里工作要点，都是全年工作的总抓手、总牵引和总思路。大家要靶向定位、以点带面、积厚成势，树立“既要能解决燃眉之急，也要能积蓄长远之计”的思想，围绕2024年目标任务，推动具有襄阳特色的教育发展新格局建设起好步、开好头。要把准教育“方向盘”，坚守育人“根与本”，筑牢发展“硬支撑”，聚焦群众“新期盼”，打好强师“组合拳”，时刻绷紧“安全弦”。

　　打造更多融合型教联体、减轻学生负担、鼓励义教学校每天一节体育课……

　　今年全市教育工作重点确定，教联体建设扩面提质、减轻学生作业负担、鼓励义务教育学校每天一节体育课、办好第七届全国大学生艺术展演及相关活动、支持有条件的地方加快特殊教育向学前阶段延伸……

　　2月28日从全市教育重点工作推进会上获悉，2024年全市教育上有这些重点工作。

深入推进教育领域改革

　　2024年是全省中考统一命题的首考之年，我市将着力健全与省级统一命题相适应的学业水平考试评价体系，持续深化课堂教学改革，促进教学、考试、招生相衔接。

　　持续扩大优质资源覆盖面，增加90所学校纳入教联体建设，2024年教联体建设有效覆盖全市80%以上的义务教育学校。同时根据校情推进教联体内部管理流程再造，优化建设模式和治理体系，打造更多融合型教联体，融合型教联体占比力争达到40%。

　　2月28日，因极端恶劣天气推迟开学的南漳县清河管理区雷家巷完全小学正式开学，孩子们领到新课本，开启崭新的快乐学习旅程。

龚良杰 刘江 曾诗棋 摄

　　省教育厅把2024年定为教育减负的攻坚年，我市将重点开展减轻作业负担、减轻考试压力、严惩在职教师有偿补课、严厉整治教育违规收费等专项整治。持续巩固深化“双减”成果，大力实施校内教育减负增效暨校外培训治理攻坚行动，加强培训机构日常监管，建立完善挂牌督办、公开通报责任追究等机制，严查隐形变异学科培训行为。制定《中小学校课后服务工作指引》，完善丰富课后服务内容。出台《进一步加强作业管理设计的实施方案》，降低作业数量，提高作业质量。

　　实行教育数字化战略行动，持续完善学校网络基础环境，实现校园无线网络全覆盖，教师数字化终端人手一台，学生数字化终端配置比力争达到8：1。大力推进国家中小学智慧教育平台的推广应用，实现市级平台和国家级、省级平台互联互通。

全力完善“五育并举”格局

　　我市将扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，推进大中小学思政课一体化建设，组织开展思政“金课”评选等活动。实施立德树人质量提升行动，重点做好“庆祝中华人民共和国成立75周年”主题活动，统筹设计和开展好各类教育活动。

　　着力培养学生学科核心素养，探索、实施拔尖创新人才培养的新方式、新路径，举办“强基计划”培训，增强我市普通高中参加高校“强基计划”竞争力。

　　同时，将身心健康列入刚性要求。制定《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，鼓励义务教育学校每天一节体育课。将开展2024年度全市体育专项督查，确保体育课程开齐开足。组织好全市中小学生足球、篮球、排球、健美操啦啦操、田径比赛等五大赛事。持续实施中小学生心理健康护航行动，深入推进中小学生“育心工程”，创建5所育心特色示范学校。每学期开展一次中小学生心理健康测评，建立“一生一案”数字化心理成长档案。制定《学校家庭社会协同育人机制实施方案》，提升家庭素养教育，使家校社共育工作落地落实。

　　2月27日上午，襄阳五中邀请专家作励志演讲，让学生放松心情，科学备考。

杨东 陈艳 摄

　　今年，襄阳教育上一项重要的工作是办好第七届全国大学生艺术展演及相关活动，实现“办好一个会，提升一座城”的目标。与此同时，全力做好全国学校体育美育工作座谈会、全国高校美育改革创新优秀案例报告会、全国高校美育教学指导委员会全体会议等会议的筹办工作。制定《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，加强中小学生美育教育，建设10个美育名师工作室，帮助学生在校学习掌握1至2项艺术专项特长。组织开展第七届中小学生隆中艺术节，成立襄阳市中小学生艺术团。指导各地各校制订劳动教育清单，落实劳动教育指导纲要，拓展劳动教育实践场所，推动每个县（市、区）建好1个及以上劳动教育基地，开展研学实践基地建设复评工作。

　　建设高质量教育体系

　　各学段教育2024年如何发展？会上指出，学前教育走普及普惠发展之路。持续推进学前教育“两个占比”达标建设，不断提高学前教育保育水平。

　　义务教育走优质均衡发展之路。加快推进县域义务教育优质均衡发展创建工作。要对照督导评估指标和标准统筹部署创建工作，按照国家督导评估时间安排科学制定本地创建工作“路径图”，倒排工期，分年度有序推进。

　　普通高中走多样特色发展之路。实质性推进县域高中结对帮扶工程，从管理团队互派、师资力量交流、教研训一体化、捆绑考核等方面进一步提升结对帮扶质效，增强县域高中竞争力。加快县中振兴，全面提高县中教育教学质量。持续推进普通高中特色发展三年行动计划，建设10所具有科技、体育、艺术等方面特色的普通高中。深入实施高中“渡峰工程”，加快推进部分高中学校项目建设，指导南漳、谷城等地推进高中建设项目，着力扩充高中阶段优质教育资源。推进襄阳市专门学校建设。

　　职业教育走融合发展之路。积极稳妥推进职普融通，提高教育教学质量，力争2024年全市技能高考本科上线人数突破500人大关。实施职业教育赋能提升行动，推动襄阳市域产教联合体实体化运作。以襄阳市域产教联合体为平台，开展校企合作重点项目，推动襄阳市域产教联合体入围教育部建设名单。

　　高等教育走提质扩量之路。实施高等教育扩容提质行动，持续推进湖北文理学院新校区和襄阳职业技术学院东津校区建设。支持襄阳职业技术学院创建本科职业大学。支持襄阳汽车职业技术学院省级“双高”学校建设。推动武汉理工大学襄阳示范区、华中农业大学襄阳书院师生满园。

　　特殊教育走拓展融合之路。推进市级特殊教育资源中心建设，持续增加一批义务教育和高中阶段特殊教育学位。支持有条件的地方加快特殊教育向学前阶段延伸。